最近，孩子的班主任老師在班群轉(zhuǎn)發(fā)了一篇新華社的文章：《長(zhǎng)著外國(guó)臉就行!教中國(guó)孩子踢球的“洋教練”可能就是一賣小面的》，說明了各大培訓(xùn)市場(chǎng)上外教資質(zhì)不足的問題，提醒了家長(zhǎng)們防范“假外教”、“偽外教”。我回想了一下身邊朋友的情況，幾乎沒有不給孩子報(bào)培訓(xùn)班的，而外教集中最多的地方就是各大少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了，尤其是線上的機(jī)構(gòu)，近幾年都打著外教的招牌招生，有關(guān)外教資質(zhì)不足的新聞報(bào)道我也見過不少，實(shí)在讓人無法放心。

畢竟，盲目崇信少兒英語外教的時(shí)代已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在需要的是更專業(yè)、更有保障的老師，他們更能給孩子起到標(biāo)桿和教育作用。我從孩子4歲起，就開始為他報(bào)名在線英語課程，也踩過不少坑，比如碰到口音不標(biāo)準(zhǔn)的菲律賓外教、沒有教師證書的外教等等，幸運(yùn)的是，在小學(xué)當(dāng)英語老師的閨蜜給我推薦了叮咚課堂，經(jīng)過我仔細(xì)的調(diào)查和體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)平臺(tái)的外教資質(zhì)的確能讓人心安。

首先，叮咚課堂官網(wǎng)已經(jīng)說明，所有的外教均來自北美，有北美各大高校本科及以上學(xué)歷，均持有TEFL/TESOL等國(guó)際教師資格證書，并且都有1000課時(shí)以上的兒童英語輔導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這里需要給各位寶媽科普一下，TEFL/TESOL證書相當(dāng)于外教來中國(guó)教外語的Pass卡，沒有證書，就相當(dāng)于沒有在我國(guó)教外語的資格?；旧?，大部分在線少兒英語機(jī)構(gòu)已經(jīng)可以保障這一點(diǎn)，叮咚課堂更是把所有外教的證書文件都公示了出來，比其他只宣稱卻無文件的機(jī)構(gòu)更讓人放心。

其次，叮咚課堂的外教口音之標(biāo)準(zhǔn)，我在孩子上課時(shí)旁聽感受過，所有的外教都是純正的美式英語，和我們?cè)诿绖±锫牭降挠羞^之而無不及?，F(xiàn)在小學(xué)與中學(xué)的英語考試中，口語分?jǐn)?shù)的占比都開始超過30%，并有比例逐漸擴(kuò)大的趨勢(shì)。為了拒絕“啞巴英語”，很多學(xué)校在入學(xué)時(shí)也加入了專門的英語口語考試。我認(rèn)為，在小孩學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要想學(xué)好口語、打好基礎(chǔ)，有一位口語極純正的外教老師是非常必要的。就像我們小時(shí)候?qū)W習(xí) 普通話時(shí)，啟蒙老師的普通話水平會(huì)直接影響我們的水平一樣。我了解到，有小部分線上少兒英語平臺(tái)為了保證外教數(shù)量，配備的是口語并不純正的菲律賓外教，對(duì)比下來叮咚課堂的外教則更顯專業(yè)化與規(guī)范化。

叮咚課堂上課界面

現(xiàn)在我家小孩上小學(xué)三年級(jí)，已經(jīng)在叮咚課堂上完15節(jié)課，課堂狀態(tài)一直很好，會(huì)主動(dòng)和外教互動(dòng)，課程結(jié)束后還會(huì)催著我預(yù)約下一次上課。叮咚課堂的外教很有表現(xiàn)力和感染力，孩子每次上課的時(shí)候都非常投入，根據(jù)學(xué)校老師反饋來看，我家小孩能勇于用口語進(jìn)行表達(dá)，英語成績(jī)也保持得不錯(cuò)，整體評(píng)級(jí)不會(huì)低于A。說起來，我還需要感謝我的教師朋友推薦了叮咚課堂這個(gè)平臺(tái)，不僅能讓我對(duì)外教資質(zhì)放心，還能真正看見孩子的進(jìn)步。

如果有寶媽也想了解叮咚課堂的課程，不妨先去平臺(tái)下載注冊(cè)，讓孩子上上體驗(yàn)課，根據(jù)孩子的反饋再?zèng)Q定是否續(xù)班，畢竟興趣才是最好的老師。另外，和我一樣擔(dān)心外教資質(zhì)的家長(zhǎng)們，經(jīng)過我的親身體驗(yàn)，我相信叮咚課堂一定可以完美解決你們的擔(dān)心與疑慮，為孩子提供高質(zhì)量的外教課堂!

文章和圖片來源：媽咪網(wǎng)